Il laboratorio del compormento

Il laboratorio del comportamento KIDS nasce dall’abbinamento del laboratorio specialistico con il laboratorio del comportamento sperimentato dal Dott. Ciuffo (Psicologo) e dalla prof.ssa Gagliano
(Neuropsichiatra infantile), che hanno osservato come si ottengano maggiori risultati nel trattare i bambini con disturbo dell’apprendimento in comorbilità con ADHD o DOP (disturbo oppositivo provocatorio) in piccoli gruppi piuttosto che individualmente.

I momenti di studio vengono abbinati a rinforzi positivi, come la conquista di gettoni o spicchi, che permettono di ottenere dei premi. Tutto questo serve ad acquisire maggiori tempi di attenzione e focalizzazione, inizialmente durante il laboratorio e successivamente anche negli altri contesti senza ricorrere all’utilizzo di rinforzi.

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Le domande più frequenti sul laboratorio comportamentale

Proviamo a rispondere ad alcune domande che potresti farci!

Ti ricordiamo che puoi contattarci in qualsiasi momento per prenotare un appuntamento con un team di esperti.

A chi è adatto questo percorso?

Studenti con DSA, studenti con DSA in comorbilità con ADHD e DOP (Disturbo Oppositivo Provocatorio), bambini con disregolazione delle emozioni.

Qual è l’età di riferimento?

Il percorso è indicato per bambini che frequentano la scuola primaria.

Quali risultati si ottengono?

Attraverso token economy e rinforzi positivi i bambini imparano un metodo di studio e acquisiscono un maggiore controllo dell’attenzione, dell’iperattività e delle emozioni che pian piano riusciranno a mettere in atto anche negli altri contesti.

Qual è la durata delle sedute e del laboratorio?

Le sedute durano 2 ore così suddivise: 1 ora e mezza di attività di studio e 30 minuti di giochi specifici sulle funzioni esecutive intesi come rinforzo del lavoro svolto. La durata del periodo di frequenza varia in base alle difficoltà del bambino.

Il percorso

L’unione fa la forza e supera ogni barriera

Questo percorso è costruito ad hoc per studenti con DSA, studenti con DSA in comorbilità con ADHD e DOP (Disturbo Oppositivo Provocatorio), bambini con disregolazione delle emozioni che frequentano la scuola primaria.
Quando arrivano da VolaDigitando vengono inseriti in classi formate da piccoli gruppi di studenti e studentesse con cui l’equipe lavora abbinando le tecniche tipiche del laboratorio del comportamento con quelle del laboratorio specialistico.
In questo modo, anche con l’ausilio di token economy e rinforzi positivi, i bambini imparano a mantenere una maggiore attenzione e focalizzazione sul lavoro da svolgere che riescono a sfruttare anche in classe e in altri contesti. Al termine di questo percorso lo studente / la studentessa potrebbe passare al doposcuola specialistico di gruppo.

Le domande più frequenti

Siamo qui per rispondere alle tue domande!

Le logopediste possono diagnosticare disturbi del linguaggio a partire da 2 o 3 anni di età. Dopo la valutazione si lavora sul potenziamento del linguaggio, che permette al bambino di imparare a parlare correttamente.

La riabilitazione di queste aree consiste in un lavoro specifico e mirato fatto da clinici (logopediste, psicologhe) sia in studio che con il supporto di applicazioni specifiche che la famiglia può utilizzare per 15 o 20 minuti al giorno per aumentare il risultato.

Consigliamo di avviarlo il prima possibile nei casi di difficoltà nell’attenzione, nell’impulsività, nella memorizzazione e nell’ autocontrollo. Ogni ciclo avrà una durata di 3 mesi alla fine del quale si valuteranno i risultati raggiunti. Questo tipo di potenziamento essendo nato per la riabilitazione post ischemie è consigliato per studenti di tutte le età. Nella maggior parte dei casi i miglioramenti ottenuti persistono nel tempo.

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